Video que expone en forma sintética los últimos momentos del gobierno de José Manuel Balmaceda y las razones que le llevaron a suicidarse en la Embajada Argentina el último día de su período presidencial.
Mostrando entradas con la etiqueta historia de chile. Mostrar todas las entradas
Mostrando entradas con la etiqueta historia de chile. Mostrar todas las entradas
lunes, 16 de mayo de 2011
Visión global de los periodos de la Historia de Chile.
Chile actual es la obra de sucesivas generaciones que tuvieron que superar las más diversas contingencias, algunas muy difíciles. En el caso de Almagro y sus compañeros, por ejemplo, dudaron que Chile les pudiera brindar el bienestar que les ofrecía el Perú, abandonando el territorio a pocos meses de haber llegado. Valdivia, en cambio, pensó que no existía un mejor lugar para vivir, iniciando el proceso de urbanización y del asentamiento hispano en el país.
La colonización española en Chile coexistió con la Guerra de Arauco, de ahí que en la sociedad se haya desarrollado un marcado espíritu castrense. Desde mediados del siglo XVII, en cambio, la fase bélica de la Guerra de Arauco es reemplazada por una etapa de relaciones fronterizas que se manifiesta en el intercambio comercial y en la celebración de parlamentos, que permiten ratificar la paz alcanzada entre españoles y mapuches.
En Chile Central, la coexistencia entre los colonizadores y la población autóctona se comenzó a dar tempranamente, acentuándose un proceso de mestizaje que contribuyó a la homogeneización social y cultural de la población. Tan es así, que las matrículas del último tercio del siglo XVIII dan cuenta que el 80% de la población era culturalmente española. A este proceso también contribuye la autorización para que los indios puedan avecindarse en las nuevas villas fundadas a mediados del siglo XVIII, lo que no acontecía en las otras provincias de los dominios ultramarinos de España.
La etapa de la Independencia (1808-1817), en la que desempeñan un importante papel personajes como Carrera y O”Higgins, constituye un período de formación y aprendizaje político dentro de un sistema representativo de gobierno.
A partir de 1830 se establece el Estado, cuando el resto de los países hispanoamericanos permanecían en la anarquía. Gracias al genio político de Portales se organiza una república aristocrática, coherente con la estructura social existente, de una clase dirigente de raíz agraria y una gran masa adherida a ella por vínculos paternalistas. El sistema de gobierno, consagrado en la Constitución de 1833, le otorgaba al Ejecutivo enorme poder, el Presidente era el jefe supremo de la nación. La guerra civil de 1891 pone fin a la hegemonía del Ejecutivo, al desplazar el poder al Congreso, y marca el inicio del sistema parlamentario de gobierno.
Durante el régimen parlamentario la aristocracia actúa sin el control del Ejecutivo. Además, la Constitución de 1833 ya no ofrecía el marco legal adecuado para el buen funcionamiento del parlamentarismo; de ahí que el nuevo sistema de gobierno haya sido incapaz de resolver la cuestión social que venía haciéndose presente en el país desde fines del siglo XIX, generándose un escepticismo respecto del futuro, actitud conocida como la crisis moral de Chile.
El gobierno de Arturo Alessandri y el movimiento militar de 1924-25 contribuyen a la perdida de legitimidad del sistema parlamentario, marcan el inicio de la crisis de la aristocracia como la clase dirigente, la instauración de la democracia y el restablecimiento del sistema presidencial de gobierno, consagrado por la Constitución de 1925.
La Constitución de 1925 comienza a aplicarse en plenitud a partir de 1932, con el segundo gobierno de Arturo Alessandri. Desde entonces el Estado adquiere gran protagonismo. Según la constitución, debería preocuparse del bien común y la educación se convierte en su atención preferente. También debe atender el fomento de la economía, tarea que comienza a desarrollar en plenitud con la creación de la CORFO en 1939.
A partir de entonces se establece un capitalismo estatal, encargándose la CORFO de fomentar la industrialización, otorgando asistencia técnica y capitales a la industria privada la que también se ve beneficiada con subvenciones y la fijación de aranceles por parte del Estado para protegerla de la competencia extranjera. Gracias a esa política se logró la industrialización del país, pero, al mismo tiempo, se crearon malos hábitos en el sector empresarial, que, al contar con un mercado cautivo, al que prácticamente no entraban productos extranjeros, se despreocuparon de la calidad de la producción y el precio de los productos no guardaba relación con esa misma calidad.
Desde 1973 la situación descrita se revierte completamente. El Estado pierde la importancia que tuvo desde la década de 1930 siendo reemplazado por los particulares, quienes desde entonces asumen el control de la marcha económica del país y participan plenamente en la labor educacional que, desde entonces, deja de ser una atención preferente del Estado. Lo anterior significa que ha nacido el Estado subsidiario, que sólo interviene en aquellas actividades que interesan a la comunidad y que los particulares no se interesan en desarrollar.
La colonización española en Chile coexistió con la Guerra de Arauco, de ahí que en la sociedad se haya desarrollado un marcado espíritu castrense. Desde mediados del siglo XVII, en cambio, la fase bélica de la Guerra de Arauco es reemplazada por una etapa de relaciones fronterizas que se manifiesta en el intercambio comercial y en la celebración de parlamentos, que permiten ratificar la paz alcanzada entre españoles y mapuches.
En Chile Central, la coexistencia entre los colonizadores y la población autóctona se comenzó a dar tempranamente, acentuándose un proceso de mestizaje que contribuyó a la homogeneización social y cultural de la población. Tan es así, que las matrículas del último tercio del siglo XVIII dan cuenta que el 80% de la población era culturalmente española. A este proceso también contribuye la autorización para que los indios puedan avecindarse en las nuevas villas fundadas a mediados del siglo XVIII, lo que no acontecía en las otras provincias de los dominios ultramarinos de España.
La etapa de la Independencia (1808-1817), en la que desempeñan un importante papel personajes como Carrera y O”Higgins, constituye un período de formación y aprendizaje político dentro de un sistema representativo de gobierno.
A partir de 1830 se establece el Estado, cuando el resto de los países hispanoamericanos permanecían en la anarquía. Gracias al genio político de Portales se organiza una república aristocrática, coherente con la estructura social existente, de una clase dirigente de raíz agraria y una gran masa adherida a ella por vínculos paternalistas. El sistema de gobierno, consagrado en la Constitución de 1833, le otorgaba al Ejecutivo enorme poder, el Presidente era el jefe supremo de la nación. La guerra civil de 1891 pone fin a la hegemonía del Ejecutivo, al desplazar el poder al Congreso, y marca el inicio del sistema parlamentario de gobierno.
Durante el régimen parlamentario la aristocracia actúa sin el control del Ejecutivo. Además, la Constitución de 1833 ya no ofrecía el marco legal adecuado para el buen funcionamiento del parlamentarismo; de ahí que el nuevo sistema de gobierno haya sido incapaz de resolver la cuestión social que venía haciéndose presente en el país desde fines del siglo XIX, generándose un escepticismo respecto del futuro, actitud conocida como la crisis moral de Chile.
El gobierno de Arturo Alessandri y el movimiento militar de 1924-25 contribuyen a la perdida de legitimidad del sistema parlamentario, marcan el inicio de la crisis de la aristocracia como la clase dirigente, la instauración de la democracia y el restablecimiento del sistema presidencial de gobierno, consagrado por la Constitución de 1925.
La Constitución de 1925 comienza a aplicarse en plenitud a partir de 1932, con el segundo gobierno de Arturo Alessandri. Desde entonces el Estado adquiere gran protagonismo. Según la constitución, debería preocuparse del bien común y la educación se convierte en su atención preferente. También debe atender el fomento de la economía, tarea que comienza a desarrollar en plenitud con la creación de la CORFO en 1939.
A partir de entonces se establece un capitalismo estatal, encargándose la CORFO de fomentar la industrialización, otorgando asistencia técnica y capitales a la industria privada la que también se ve beneficiada con subvenciones y la fijación de aranceles por parte del Estado para protegerla de la competencia extranjera. Gracias a esa política se logró la industrialización del país, pero, al mismo tiempo, se crearon malos hábitos en el sector empresarial, que, al contar con un mercado cautivo, al que prácticamente no entraban productos extranjeros, se despreocuparon de la calidad de la producción y el precio de los productos no guardaba relación con esa misma calidad.
Desde 1973 la situación descrita se revierte completamente. El Estado pierde la importancia que tuvo desde la década de 1930 siendo reemplazado por los particulares, quienes desde entonces asumen el control de la marcha económica del país y participan plenamente en la labor educacional que, desde entonces, deja de ser una atención preferente del Estado. Lo anterior significa que ha nacido el Estado subsidiario, que sólo interviene en aquellas actividades que interesan a la comunidad y que los particulares no se interesan en desarrollar.
Director: Carmen Luz Parot
Género: Documental
Tema: Politica/Chile
Duración:89´
Idioma: Español
Año: 2002
Más de 12 mil prisioneros políticos fueron detenidos allí sin cargos ni procesos luego del violento golpe militar contra el gobierno socialista de Salvador Allende, acaecido el 11 de septiembre de 1973.
Al menos siete mil personas fueron torturadas allí impunemente. El Estadio Nacional es un capítulo de vergüenza para todos los chilenos, pues este campo de detenidos operó por dos meses a la vista de todo el país que guardó, por miedo, un terrorífico silencio.
Este documental, realizado 30 años después, es la primera investigación periodística que entrega una cronología exacta de estos hechos. El trabajo reconstruye, a través de numerosos testimonios de prisioneros, periodistas, militares, enfermeras, etc., la historia de esos días acercándose desde sus aspectos más cotidianos.
Se trata también de un exhaustivo trabajo de recopilación de material de archivo logrado gracias a la cooperación internacional y el apoyo de organismos culturales.
Ver documental
MEGAVIDEO El video se corta a los 72 minutos SOLUCIONES
Link de descarga
http://rapidshare.com/files/158510574/Estadio_Nacional_Chile_.part1.rar
http://rapidshare.com/files/158506054/Estadio_Nacional_Chile_.part2.rar
http://rapidshare.com/files/158501383/Estadio_Nacional_Chile_.part3.rar
http://rapidshare.com/files/158496206/Estadio_Nacional_Chile_.part4.rar
http://rapidshare.com/files/158490990/Estadio_Nacional_Chile_.part5.rar
http://rapidshare.com/files/158485639/Estadio_Nacional_Chile_.part6.rar
http://rapidshare.com/files/158479871/Estadio_Nacional_Chile_.part7.rar
http://rapidshare.com/files/158473982/Estadio_Nacional_Chile_.part8.rar
Importancia del conocimiento de la Historia de Chile.
La nación es obra del tiempo y de la geografía; de ahí que el conocimiento y la comprensión de nuestra historia sea un ejercicio intelectual fecundo para conocernos mejor.
Andrés Bello, quien contribuyó a orientar el curso que tomaría nuestra historiografía en el siglo XIX, planteó que el chileno tenía “su espíritu propio, sus facciones propias, sus instintos peculiares”, recomendando el estudio de los hechos del pasado para establecer nuestra identidad. Desde entonces, los historiadores chilenos tuvieron como misión “conocer y comprender el ser de Chile como individualidad histórica”.
La visión que a lo largo del tiempo se ha construido de la historia de Chile, se sustenta en los documentos más significativos de nuestra historia, no es fruto de especulaciones o simples opiniones, la ciencia histórica es historia documentada. Sin embargo, por tratarse de una ciencia humana, la obra de nuestros progenitores es interpretada desde distintas perspectivas. No obstante, gracias al hallazgo de nueva documentación, la utilización de nueva metodología y la perspectiva que da el tiempo, permiten, como en todas las ciencias, que se haya ido ganando en precisión y objetividad, perfeccionando en el conocimiento de la verdad histórica.
En relación con lo expuesto, hoy día se encuentra totalmente superada la idea que se tenía del período hispánico como una etapa despótica y oscurantista, o que la historia de Chile recién habría comenzado con la Independencia. En cuanto a los constructores de nuestra nacionalidad, aunque aún subsiste la polémica entre carrerinos y o”higginistas, pocos niegan que Carrera fue el gran personaje de la Patria Vieja, mientras O”Higgins lo fue de la Patria Nueva, y que ambos, conaciertos y errores, contribuyeron de manera importante a la Independencia de Chile. Respecto de Portales, a pesar de quienes lo presentan como un mito de nuestra historia, nadie puede negar su gran amor al país y su enorme contribución a que Chile construya el Estado mucho antes que el resto de los países hispanoamericanos.
El mayor interés por el estudio de las grandes personalidades que se observa en el siglo XIX no debe sorprendernos, porque en una etapa incipiente de formación de la nación, se requería de héroes que sirvieran de paradigma en la creación de nuestra identidad. La historiografía del siglo XIX, además, nos permite conocer los sucesos y procesos de nuestra historia que condujeron a Chile a organizarse como un Estado de Derecho.
En la historiografía del siglo XX y XXI pone mayor énfasis en los procesos que en los personajes, así como establecer la interrelación de los fenómenos económicos, sociales, políticos y culturales. Ya no interesa tanto la descripción de hechos y acontecimientos, como la interpretación de éstos para establecer su sentido y sus proyecciones. En esta tarea, algunos historiadores destacados como Alberto Edwards y Mario Góngora se han preocupado de insertar la historia de Chile en la historia universal, utilizando la analogía y la comparación.
En fin, el conocimiento de la historia de Chile permite tomar consciencia de que el hombre no solamente vive en el presente y proyecta su futuro, sino que tiene un pasado, construido por nuestros progenitores, que para perfeccionarlo debemos tomar consciencia de él.
Andrés Bello, quien contribuyó a orientar el curso que tomaría nuestra historiografía en el siglo XIX, planteó que el chileno tenía “su espíritu propio, sus facciones propias, sus instintos peculiares”, recomendando el estudio de los hechos del pasado para establecer nuestra identidad. Desde entonces, los historiadores chilenos tuvieron como misión “conocer y comprender el ser de Chile como individualidad histórica”.
La visión que a lo largo del tiempo se ha construido de la historia de Chile, se sustenta en los documentos más significativos de nuestra historia, no es fruto de especulaciones o simples opiniones, la ciencia histórica es historia documentada. Sin embargo, por tratarse de una ciencia humana, la obra de nuestros progenitores es interpretada desde distintas perspectivas. No obstante, gracias al hallazgo de nueva documentación, la utilización de nueva metodología y la perspectiva que da el tiempo, permiten, como en todas las ciencias, que se haya ido ganando en precisión y objetividad, perfeccionando en el conocimiento de la verdad histórica.
En relación con lo expuesto, hoy día se encuentra totalmente superada la idea que se tenía del período hispánico como una etapa despótica y oscurantista, o que la historia de Chile recién habría comenzado con la Independencia. En cuanto a los constructores de nuestra nacionalidad, aunque aún subsiste la polémica entre carrerinos y o”higginistas, pocos niegan que Carrera fue el gran personaje de la Patria Vieja, mientras O”Higgins lo fue de la Patria Nueva, y que ambos, conaciertos y errores, contribuyeron de manera importante a la Independencia de Chile. Respecto de Portales, a pesar de quienes lo presentan como un mito de nuestra historia, nadie puede negar su gran amor al país y su enorme contribución a que Chile construya el Estado mucho antes que el resto de los países hispanoamericanos.
El mayor interés por el estudio de las grandes personalidades que se observa en el siglo XIX no debe sorprendernos, porque en una etapa incipiente de formación de la nación, se requería de héroes que sirvieran de paradigma en la creación de nuestra identidad. La historiografía del siglo XIX, además, nos permite conocer los sucesos y procesos de nuestra historia que condujeron a Chile a organizarse como un Estado de Derecho.
En la historiografía del siglo XX y XXI pone mayor énfasis en los procesos que en los personajes, así como establecer la interrelación de los fenómenos económicos, sociales, políticos y culturales. Ya no interesa tanto la descripción de hechos y acontecimientos, como la interpretación de éstos para establecer su sentido y sus proyecciones. En esta tarea, algunos historiadores destacados como Alberto Edwards y Mario Góngora se han preocupado de insertar la historia de Chile en la historia universal, utilizando la analogía y la comparación.
En fin, el conocimiento de la historia de Chile permite tomar consciencia de que el hombre no solamente vive en el presente y proyecta su futuro, sino que tiene un pasado, construido por nuestros progenitores, que para perfeccionarlo debemos tomar consciencia de él.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)